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“无其他选择，为生存我不得不通过厂长允许，在炼钢厂厨房担任临时打杂。”
从那时起，学业时间明显减少，但他的决心从未削减一丝一毫。
“但我从未放弃，每逢休息日，我仍会走进图书馆阅读书籍，充实自己。”
“家里也有很多学习资料，这些都是我自己积攒下来的。”
顾飞的话并非无稽之谈，他的家中的确拥有不少藏书，大多数是由他父亲顾国兴留下的专业教材，用来研究与维护工厂机器。
还有一些文学类的书籍，字体清晰，应该是他已故母亲的作品。
至于他本体，他并非天生好学者。顾国兴曾经试图让他有基本的文化知识，避免成为一个文盲。
然而，学习上的效果出人意料——虽然不是真正的学识增长，而是使他在思考上变得迟钝，以至于顾国兴也为儿子未来的前景担忧起来。
韩晓萌聆听这个故事时，深深体会到眼前的这个人远远超过她之前的理解。原本设想的是，他或许是伪装出未上学的样子好充面子，或者是个凭借天赋而对学习缺乏积极性的人。
此刻她明白，这张略显玩世不恭的面容背后藏着的竟是这般凄凉命运，他竟还保持着不屈的决心，实则内外相隔甚远，有着强烈的学习愿望。
于是接口：“这么说你大部分时间是
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摸索学习？”
“那你遇到困难怎么办？”话间，她看到他取过一张纸和一支笔，做演示说道。
顾飞展示他的习惯：“平日，我会用笔记本，像这样……”随即他随手画出一张标准的康奈尔笔记本布局图——即呈“工”字型分布的三个分割栏，将整页纸划分为四块，分别标记为“科目区”、“要点记录区”、“详细笔记区”以及“反思总结区”。
“每一次学到新知，我就把它记在这个笔记区，定期复习时会用简洁的概述填满要点区域。”
最后他说：“每天晚上，我会把白天的内容回顾一遍，写下当天的学
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结。”这就是他口中“复盘”，她听不明白，但看着那认真又专注的样子，显然，他对此非常熟悉，就像下围棋结束后，一步步分析每一着落子的原因，不仅能巩固记忆，更能发现并改正自己的错误。
“每当我做错题目时，我一定会记录下来。”
“接着我会总结梳理一次，然后再归纳一下整个过程。”
“当我将错题复习三四遍后，基本上就可以熟记并掌握它们了。”
韩晓萌听得聚精会神。
过后才深刻感受到对方的厉害之处。
“我没想到，你不仅用功，而且还有学习的方
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。”
顾飞淡淡一笑：“学习的方法多得很，不然我怎能这般出类拔萃。”
“况且，我不是那种特别勤奋的人。”
“我只是热爱学习，渴望吸收新知识而已。”
“因此，无学历又怎么样？它绝对阻止不了我对知识的渴望。”
这段话充满了强烈的表演者情感，深深触动了顾飞。
但他几乎克制住了笑声。
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