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李很红看到这种情况，立即指着霍出去对校长说道：“这就是没写作业的那个人！”
校长看到这种情况，打断了李老师的批评。校长说道：“李老师，这位同学怎么了？”
李老师道：“他昨天没写作业！”
校长道：“为什么啊？”
“肯定是不想写！”
校长听了李老师这话后，转头问霍出去道：“同学，你说说，为什么？”
霍出去看到校长后，又看到了李很红，心里感觉校长应该是来帮他的。于是，霍出去对校长原原本本的诉说了自己之所以没写作业的原因。
霍出去说完后，校长正要说话，李老师抢先抢着说道：“校长，这都是借口，这种学生我见的多了！”
校长听罢，笑了笑，开始和善的说道：“李老师，先不说这个同学说的原因是真的还是假的，因为我们都无法准确判断。我们当老师的要教同学解决问题的方法，而不是一味的批评、命令孩子这样做或者那样做。如果我们教会了这个同学准时写作业对自己的好处和影响，我想这个同学以后就会自己主动的写作业了。而不是只是批评、命令，如果只是命令，很难达到预期的效果的。”
“可是，孩子年龄都还太小，说道理他们肯定也不明白啊？..”
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