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我和妈妈回到家已快下午一点钟了。爸爸烧好午饭，等我们娘俩回来一起吃。可左等右等，不见人影。他就自己一个先吃了午饭。正在收拾碗筷时，我们到家了。
见我们回家，爸爸又重新摆上筷子，准备盛饭时，妈妈说：“我们吃过一碗牛肉面了，装半碗饭就行了。”
我说：“我还不饿，爸爸不用给我装饭，我先去午睡了。”说着，我走回房间午睡了。
一觉醒来，洗了把脸，顿觉神清气爽。回到房间书桌前，我开始复习语数外三门功课。
依然按陈老师的要求来，先英语，再数学，最后语文。背单词，看例题，翻做过的测验试卷，似乎都会呀，没有什么难倒我的。以我目前的状态，会考好吗？根据小学的经验，我很怀疑。那我怎么才能学得更好，考出高分呢？我对着窗外夕阳的余光沉思。
吃晚饭时，我把我的疑问抛给了爸爸。
他说：“你的问题，正是考试的目的。老师为什么要考试？考试就是检验你当前的学习状态、学习效果的。老师会根据你们考试的结果总结教学效果，进而调整教学方案。而你自己也可以通过与别人比较，在班级的排名，明白差距，明白是进步了，还是倒退了。进步，为什么？总结好的地方，并保持下去。退步，为什么？总结原因，设法改变。而这些都是考试以后的事情。所以，你现在根本不用怀疑自己，而是应该尽力复习。尽自己全力，做好复习就行了。疑问留待考试后去总结时再思考。”
我听了爸爸的话，明白自己是有了患得患失的心理。而这正是陈老师所说的：面临选择，犹豫不决。
我又想起昨天放晚学时陆尚书的主意，就问爸爸：“一个人复习效果更好？还是找几个人一起复习效果更好？”
“这个也要看情况。首先，人多会分心。你在分心的情况下能管好自己吗？能专注于学习吗？”
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